El Programa de Inglés para Jóvenes – PIJ del Centro de Extensión ofrece a los estudiantes que cursaron y aprobaron los 9 niveles un curso de conversación. Este curso consta de dos horas de clase semanales para un total de 32 en el semestre.
El curso de conversación sigue las directrices metodológicas del programa como la enseñanza temática, el lenguaje holístico y el trabajo por proyectos. Igualmente apunta al desarrollo de la competencia comunicativa según fue definida por el grupo de estudio del programa en el 2009-1.
El tema del curso será negociado y consensuado entre estudiantes y profesor del curso desde el inicio de clases partiendo de los intereses y necesidades de los estudiantes. Algunas de las sugerencias son: películas, libros y música.
El curso propone dos horas presenciales de clase y mínimamente dos horas de trabajo individual a la semana del estudiante por fuera de clase. Este trabajo incluye actividades como: lectura individual de textos en inglés de páginas web, artículos de revista, libros o películas. Adicional a este trabajo se deben incluir actividades de escritura y de gramática en la medida de las necesidades de los estudiantes. Aunque el centro del curso será la conversación, no se excluyen las estrategias de aprendizaje, la pronunciación, la entonación, el vocabulario, la gramática y la sintaxis que deben ser tratadas como mini-lecciones con ejercicios a realizar también por fuera de la clase.
Una vez definido el tema y como parte del proyecto que los estudiantes deben desarrollar y presentar al final del curso, el profesor debe guiar a los estudiantes a definir las preguntas orientadoras que guíen el desarrollo del curso y que deben ser de un nivel de pensamiento alto, es decir, que lleven a los estudiantes a ir más allá de los hechos, a profundizar en la realidad de estos y a desarrollar una mirada crítica en la incidencia de estos temas en la vida de los estudiantes, del país y de la sociedad en general.
LEVEL’S THEME: MOVIES, BOOKS AND MUSIC
OBJETIVO: Al finalizar el nivel 10 de conversación los estudiantes estarán en capacidad de mantener una conversación o discurso hablado de manera fluida y con corrección siendo capaz de implementar, monitorear y evaluar el uso de estrategias de aprendizaje que le permitan no sólo poder expresarse en forma oral lo más correctamente posible, si no también integrar las demás habilidades del lenguaje con el fin de lograr un desarrollo de la competencia comunicativa integral. Al mismo tiempo los estudiantes estarán en capacidad de identificar su nivel lingüístico, definir, establecer y llevar a cabo un plan de trabajo individual, con ayuda del docente, que le permitirá poder continuar con su proceso de aprendizaje de manera individual.
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